落实立德树人 提升德育实效

    为全面落实立德树人根本任务，促进学生养成良好的行为习惯，培养学生自主管理、健康生活及责任担当等方面的核心素养，营造文明有序的校风、班风，提升德育工作的实效，我校从9月初开始开展了中学生行为习惯养成教育活动。此项活动由校领导统筹安排，德育处负责具体实施，在年级组长、班主任和科任教师的积极支持和配合下，已取得阶段性成果。
    德育处依据《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等相关文件精神，确立活动目标，制定详细的实施方案，从“安全习惯养成”、“文明礼仪养成”、“规范仪容仪表养成”、“卫生习惯养成”、“学习习惯养成” 及“作息习惯养成”等方面对学生进行教育。为达到各方面的教育效果，开展了一系列丰富多彩的教育活动。为保障活动有序、有效进行，我校特成立领导督查小组，带领值周教师和值周班级，全面检查学生从晨起早读到晚上就寝期间的各项学习和生活活动，做到日日汇总、周周总结、月月考核。

李校长作动员讲话
值周教师和值周学生检查

室外早读

室外晚读

跑操

眼保健操

班级卫生

     德育处建立班主任周例会通报制度，行为习惯的养成教育结果作为重要内容进行每周通报，通过评比和考核机制，促进此项工作长期有效开展。在每周一早晨的升旗仪式上，值周教师对上周值周情况进行通报，总结上周的行为习惯养成教育活动亮点，指出存在的问题，提出整改建议。德育处对活动中涌现出的优秀班级、优秀宿舍和优秀个人进行表彰，鼓励全校学生向优秀集体和个人学习。

升旗仪式上值周教师通报值周情况

每周进行的班主任例会

优秀班级和优秀宿舍

准军事化管理下的宿舍内务

排队放学离校

学生排队有序就餐

学生向老师主动问好

组织学生看新闻联播，关心国家大事

 “家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”德育处也要求每位班主任做好家校联系工作，督促家长配合学校共同抓好对学生的教育，形成家校配合、齐抓共管的局面。

感恩教育——学生为父母洗脚 

感恩教育——学生为父母洗脚 

    通过一个月的教育活动，绝大多数同学表现出了良好的文明素质，主动诚意向老师打招呼的同学多了，关心集体、遵章守纪的学生多了，迟到早退、不注意仪容仪表的学生少了，也涌现出了一大批自觉守纪、勤奋学习、拾金不昧、助人为乐、关心集体的同学。同学们普遍提高了学规范、守规范的意识，达到了预期目标，初步营造了人人讲文明，班班树新风的良好氛围。