同课异构绽华彩 集思广益促教研

    为继续深入推进我校课堂教学改革，促进教学方法与教学手段的不断更新，大力推动全体教师对现代教育理念与教学方法的学习和运用，给教学思想的交流与碰撞提供广阔的平台，进一步提高我校教师的教学水平，营造更加和谐的教学研究氛围，我校于第三周、第四周、第五周举办了“同课异构”研讨课活动，参加活动的有八年级语文组、高二数学组、高二英语组、八年级政治组、高二地理组、高二化学组和八年级生物组。袁校长、李校长、教务处田主任全程参与了此项活动，全体教职工积极听课，认真评课，教学研究氛围十分融洽。

    一、 晴日春光无限好，匠心独运润花苞——语文组
    以部编版八年级下册第三单元文言文《小石潭记》为内容，八年级语文老师精心设计，呈现了七节异彩纷呈、引人入胜的研讨课。高存霞老师的教学设计环节齐全，思路清晰，在讲授过程中，给学生充分的理解时间，注重课堂的实效性。柳丽娟老师的教学设计目标明确，直击考点，及时进行适当的习题练习，巩固所学。高红莉老师备课充分，选材精妙，情感渗透细腻，知识点讲解透彻。王惹军老师高超的课堂驾驭能力令人叹服，课堂环节内在逻辑缜密，文学气息浓厚。董慧艳老师对于文章的赏析，删繁就简，重点突出，以文本为内容引导学生学习写作，注重学生的情感体验同时培养学生的写作能力。曹佩老师从文章本身出发，引导学生进行深入探究，适时的点拨充分点燃了学生思考和表达的热情，师生情感产生强烈共鸣。马艳艳老师以轻松舒适的课堂组织形式，给学生一个相对宽松的学习环境，时而援引经典诗文和文学评论，使课堂内容精彩而充实。

    二、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（数学组）
    高二数学理科班本次同授《数学归纳法》，高耀文老师选用视听效果极佳的视频导课，引导学生利用多米诺骨牌倒下的条件对比数学归纳法解法的步骤，教学基本功扎实，综合素养优秀。柳鹏鹏老师组织学生合作探究，使用扑克牌制作多米诺骨牌，从可观可感的实验中探寻骨牌倒下的条件，更直观的得到数学归纳法解法步骤。杨永刚老师用四名学生的姓名推理引入教学内容，课堂气氛活跃，学生参与度高。文科班本次同授《复数的四则运算》，杨苗苗老师教学思路清晰，用实数集中的多项式运算类比出复数的四则运算，有助于学生理解，同时引导学生尝试独立解决问题，学法指导精当。薛靓靓老师灵活使用教材，教学重难点突出，于看似平淡而实则蕴意丰富的教学过程中培养了学生自主建构知识的学习方式。

    三、 如沐春风先生语，精彩绝伦妙趣生（英语组）
    高二英语组以选修七第三单元《Under the sea》的阅读课为内容进行授课，张素芳老师英语口语标准漂亮，备课扎实，课堂内容丰富详实，教学重难点逐一突破，课堂实效性强。梁诗敏老师极具亲和力和表现力,她精心设计了既有深度又考验思维能力的问题，成功地启发了学生的学习潜力。慕芳宁老师的课堂气氛轻松和谐，教学设计环环相扣，过渡自然，取得了很好的教学效果。王蓉老师能充分激发学生的学习热情，使学生自始至终参与其中，乐于其中。杨元春老师循循善诱，师生配合默契，凸显了“教师主导，学生主体”的课堂原则，角色扮演环节为课堂画龙点睛。

 

    四、 春播桃李三千圃，他日硕果满神州——文综组
    八年政治组本次授课内容是八年级下册第三课《依法行使权利》，张娜老师教态自然大方，由自己的维权之路引导学生感悟庭审实录，回归生活，课堂教学充满趣味，对学生的提问有吸引力，评价有说服力，结尾总结发人深省。陈甜甜老师以具有时效性和针对性的事例为主线，娓娓道来，详略得当，合理运用多种教学手段，知识拓展讲解细致。
    高二地理授课内容为高中地理选修6《湿地的干涸和恢复》。杨广辉和席佳妮两位老师合理运用多媒体，增强了教学的直观性，提高了课堂容量和效率；在地理教学过程中注重培养学生的读图能力；运用案例分析的方法，引导学生举一反三、学以致用，教学资源拓展丰富。

   
    五、 抑扬顿挫多奇语，深入浅出真功夫——理综组
    高二化学组以化学选修三《物质结构与性质》中第二章《分子结构与性质》为内容进行了展示。徐靖雅老师备课充分，重点突出，善于调动学生积极性，恰当处理智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的提升。任玉娟老师由生活实例引入新课，旧知识与新知识的内容衔接紧密，注重启发式教学，培养学生动手实践与合作探究的能力。王海勋老师从生活中一些分子的构型来导入新课，展示美丽的分子世界，教学思路清晰，说理有理有据。
    八年级生物进行展示的是《生物的遗传和变异》复习课，高萍萍老师对每个知识点都能举例说明，让学生理解记忆，在讲题过程中对高频错点及时分析。李小燕老师以思考题引导学生自主复习教材内容，讲解时用图片资料帮助说明，练习巩固及时。高婷老师课件制作精美，图片资料美观大方，能很好地辅助教学，指导学生画概念图，总结不同概念之间的关系，点明考点。

    在教务处的组织安排下，活动结束后，各组及时地进行了说评课活动。袁校长、李校长、教务处田主任全程参与了评课活动并进行指导性讲话，为日后教研组工作的开展指明方向。说课教师环节齐全，条理清晰的将自己的课程设计内容呈现给大家，同时进行及时有效的反思总结。听课教师评课认真，语言针对性强，能就问题表象推及本质，找到规律，指导以后的教学工作。
    正所谓“教无涯，研不止，教乃研之基础，研乃教之利器”，此次活动，在彰显教师教学个性，提升教师教学水平与教研能力，优化课堂结构，提高课堂效率的同时，也让我们明白，一堂高效的课，应该具备六个要素，即“引发兴趣的导入，具体明确的目标，充分自主的自学，精彩自由的展示，干练准确的讲评，分层精准的训练”。活动至此已圆满结束，但教学研究的路途永无止境。