一笺花语寄情思 墨染书卷万古香

   万般红紫皆成尘，绿树阴浓入目欣。连雨不知春已去，一晴方觉夏日深。在这“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”的初夏时节，为丰富学生的课余生活，提升学生的文学素养，培养他们对中华传统经典的阅读兴趣，在教务处的安排下，我校举办了以《一笺花语，墨染凝香——品读<诗经>中的花卉意蕴》为题的文学讲坛。本次讲座由语文教研组教师朱亚妮老师主讲，语文教研组全体教师、高中文科班全体学生参加并聆听了此次讲座。

   从《诗经》的书名开始，近两个小时的时间，朱老师引领在座师生徜徉在古人文字艺术的殿堂之中，感触颇多，获益无穷。在正式介绍《诗经》中的花卉意蕴之前，朱老师先将《诗经》其书的社会功用与大家做了分享。从最开始的“赋诗言志”、“献诗陈志”到孔子所推崇的“兴、观、群、怨”、“迩之事父，远之事君”的道德修养典范，《诗经》成为了一代又一代文人墨客赋诗作词的范本。时至今日，《诗经》依然是中华传统文化中一颗璀璨的明珠，对我们了解中国古代社会邦家结构和风俗民情，学习写作方法有着非同寻常的意义。而之所以品鉴此书中的花卉意蕴，是基于书中诗句常以花草传情、以花草喻人、以花草起兴，花草的意象非常普遍。在花卉意象赏析这一部分，朱老师先给大家介绍了《诗经》中花卉的种类，继而将这些花卉从赞女子容颜、系男女情意、表父母兄弟之深情等三方面做了细致的讲解。如赞美女子容颜的“面似桃华”、“颜如舜华”、“容若荷华”，系男女情意的芍药、谖草，表兄弟之情的棠棣之花等。基于这些表象，朱老师从文化层面给大家介绍了这些花卉文化产生的因素，有源于崇拜观念的生命意识，有为映射具体物象而作的比兴，当然还有为了体现自身对美的欣赏与感悟。

   “现代人在各种物欲横流的诱惑下，很多人会选择旅行来舒缓压力，然而有时候这种舒缓又变成一种负担”，结尾之处，鉴于如此多的植物意象的渲染，朱老师与大家探讨了“旅行的意义”。在座的学生思考深刻，见解独到，表达流畅，现场气氛活跃。整场讲座文化氛围浓厚，朱老师结合具体的章节篇目，将诗词慢慢赏析，将故事娓娓道来，让大家不知不觉沉醉于这文化气息的熏陶之中难以自拔。

    正所谓“不读《诗》，无以言”，作为中华文化经典之一的《诗经》，是中华民族文化精神的渊薮，在构建和谐社会的文化建设中，书中的爱国情感、友情亲情、忧患意识、审美意识、人文精神等，仍具有现实意义。此次讲座，在一定程度上提高了学生对诗歌的鉴赏能力，对于引导学生关注中华传统文化有着十分重要的意义，相信他们日后都会是中华优秀传统文化的传承者。