3月27日，我们在袁校长、田主任、李主任的带领下一行24人赴西安培训学习，历经三天的培训，让我收获颇丰。
3月28日上午，陕师大万科中学的刘倩、周梦琦及我校的李可琦三位老师为我们带来了三堂精彩的语文课！刘倩老师导入简洁质朴又能激发学生兴趣，贴近学生生活，问题情境环环相扣，节奏紧凑，最后展示了小人物的追梦视频，对学生价值观的形成有很大的引导作用！李可琦老师以父亲的形象、老屋的照片等导入，有带入感，教态沉稳大方，课堂语言准确，由浅入深，层层递进！周梦琪老师以“素描”父亲开始，引导学生分析父亲形象，课件简洁明了，引导学生思考，注重学生个体发展，侧重交给学生品读文章的方法！虽然三位老师执教同一课题，但老师们都展示了各自独特有魅力的教学风格，对教材不同的处理，对学生不同的学习指导方法，板书设计等，都让我受益匪浅！课后王元华教授谈了自己的感受，他以自己的经历感知人生意义，感动了在场的每一个人！下午，陕师大锦园中学的梅振岳老师与我校的马文瑞老师分别上了《行星的运动》公开课，梅老师教态大方得体，注重学生个体的发展，课堂气氛活跃，最后教会了学生网络学习的方法！马老师幽默风趣，以神舟11号的发射引入，激发学生学习兴趣的同时培养了学生的民族自豪感，马老师板书设计优美，关键点让学生记笔记，这些都是在今后教学中要学习的地方！总之，两位老师对教材进行了深度的挖掘，准备了丰富的史料，通过大量的视频、科学家探索的故事，给学生和我们听课的老师带来了两堂精彩的课！
3月29日上午，陕师大万科中学的贺燕、骆依及我校的高荣华给我们带来了三堂精彩的数学课，贺燕老师语言亲切、自然，有亲和力，能充分调动学生学生思维，学生参与欲望强烈，贺老师注重当堂知识的归纳总结和落实，引导学生归纳总结性质方法！高老师以一段幽默风趣的视频引入，激发了学生的学习兴趣，教具课件制作用心精美，让学生通过动手、动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，更能加深学生的理解和记忆，最后和中考对接，让学生知道中考考什么、怎么考！骆依老师大方干练，说话干脆，善于创设情境，重要知识提醒学生在课本上批注，既注重基础又注重拓展！三位老师各具魅力，对教材的不同处理，对细节的注重，对课件教具的用心制作，对学生学习方法的指导都是我今后教学中要学习的地方！下午，我们四位数学老师赴四十五中参加“名校+”同课异构活动！陕师大附中的姜虎老师《从梯子的倾斜程度谈起》一课，内容充实，教学方法灵活，把学生分组，通过回答问题给每组打分来激发学生的参与度，引导学生分析问题，注重学生小组间的合作，课堂亮点频出！四十五中的老师对学生学情把握准确，教学富有激情，注重学生个体发展！两位老师对学生不同学习方法的指导，对课堂的把控能力都是我在今后教学中要加强的地方！
在听课之余，我们还参观了陕师大锦园中学、陕师大附中、陕师大万科中学校园和社团课，三个学校各具特色，锦园校区景色秀丽，内涵深厚；师大附中颇具历史韵味；万科中学对空间的有效利用让人眼前一亮，并将古都长安的历史韵味完全融入到校园文化中。最值得一提的是，我们亲身的融入到他们的课堂中去，感受到了每位优秀老师的教学风采和态度，多姿多彩的社团活动完全的体现了对学生的素质教育和兴趣培养为重心的学校教育。
通过这次培训，我深刻地认识到必须更新教育观念。随着经济的迅速发展，信息技术在教育领域得到广泛应用，正猛烈地冲击着各学科的教学，在网络理论下知识突破了原有书本的限制，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠粉笔和一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。教育要为学生的终身发展服务，让学生学会做人、求知、合作、实践、创新。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的深化改革。
在课堂中，我们应该突出体现以学生为主体，以教师为主导的教学理念，多以问题意识引发学生先思考，从而了解学生的学情，有针对性的展开教学，这样的教学方式不但能培养学生的独立思考能力，而且可以达到高效学习的目的。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”，还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。正如，授之以鱼不如授之以渔。
高中数学难度大大增加，因此课堂上教师应该帮助学生确定明确的学习目标，培养学生良好的学习习惯，多以问题引发学生思考，给学生更多的机会来表达自己的观点和想法，培养学生的思维、合作探究和表达能力，力求做到会的内容不讲，简单的知识点自主学习，从而达到较高的教学效果。除此之外，扎实备课是上好一堂课的前提，因此一定要花时间认真研读课本，写好教案。
我的收获主要有以下几点：每节课的课堂导入是一节课的关键，只有生动形象的教学情境才能吸引学生对本节课的学习兴趣，提高注意力，那么这节课就事半功倍了；课件是教学的辅助工具，我们应该正视它所发挥的作用。精美的课件必定会博人眼球，使人印象深刻，让学生对所学内容记忆牢固。因此，今后我应该提升自己做课件的能力，更加认真地做好课件，力求科学和美观；知识的产生过程应该以问题的形式给出，让学生自主探究得出结论，而不能一味地将结果给出，即授之以渔。
通过这次培训，我领略了不同风采的课堂，见识到了优秀教师的魅力，以后的我将虚心成长，认真严谨的工作，努力成为一名优秀的人名教师，以后的我要做到要以扎实的学识潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。因此，我应该不断地广泛阅读，不仅要在本专业的水平上得到提升，更要提高自己的综合素质，只有不断学习才能胜任本时期的教学。另外，在教学中遇到问题时，我应该不断地进行反思，只有在出现问题不断解决问题中才能更好地促进工作。最后，感谢学校提供这样的学习机会，让我能够见识到自己与优秀的差距和差异，更重要的是给自己的成长提供了方向。
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