荟萃专家名师 助力高考备考

 
  一朝云起落万丝，清风抚木绿参差。墙边落红三四点，枝头布谷一两声。春天在人们的期盼中走近又远去，而高考也随着时间的推移一天天靠近。为了帮助高三年级教师更好地解决目前教学中遇到的困难，指导高三年级教师更合理地安排复课后的教学工作，为其提供更便捷的交流平台，西北阳光教育师训中心举办了2020年高考备考复习策略线上研讨会，我校高二、高三年级全体教师参加了此次研讨会。
  本次研讨会采用线上直播形式，邀请到了全国往年高考阅卷命题专家解读高考命题，讲解备考策略。整个研讨会分为专家讲座和专家示范课两个部分，语数外等九个科目同时进行。语文邀请到的是陕西省特级教师、陕西省首批中小学名师、陕西师范大学文学院特聘教授王吾堂老师。王老师首先做了题为《2020年高考语言运用二轮备考重点与难点突破》的讲座，他在分析考纲变化的基础上明确指出了近两年语言运用题的考查变化，强调在备考时要引导学生注意语境中语意的连贯与语病辨析，充分发掘学生的潜能。随后，以具体的诗歌为例子，王老师进行了《认知“艺术之根”，把握“兴观群怨”——高考语文诗歌鉴赏命题指向与解题技巧》的示范课。他指出，在训练时要培养学生寻找关键字并进行赏析的能力，确立以语言赏析为核心的答题意识。数学邀请到的是陕西省特级教师、陕西省教育学会学术委员会专家组成员、陕西省首批中小学教学名师李涛老师，李老师以《理解考纲，读懂高考；关注落实，提高效率》为题，细致的分析了2019年新课标高考试题的特点，并讲解了近年来典型的高考真题。他指出，为适应新高考趋势，考题注重考查学生的数学思想和数学素养，所以，教师必须努力学习新课标，研究考纲，及时关注高考动态；在教学时，有意识地深入挖掘题目。接着，以《一类圆锥曲线问题的求解策略》为题，李老师进行了示范课。英语邀请到的是全国优秀教师、人教社教材培训专家陈江丽老师，陈老师先做了题为《高三二轮复习有限备考》的专题讲座，继而结合完形填空类题型，以简短典型的高考题为例，进行了示范课。她指出，备考时要注重学生推理方法的培养，特别是要教学生在分析上下文细节的同时，整体分析文本，从文章的主旨出发，进行分析和推理。

语文

英语

  物理邀请到的是陕西省物理特级教师、陕西省物理学会理事、陕西省优秀教师、陕西省“三五人才”、陕西省和西安市第三批名师工作室主持人刘文震老师，刘老师首先做了题为《高考物理后期复习要点讲解》的讲座，指出后期复习要注意准确定位，明确主攻方向；面对综合性的习题讲解，每天对知识、方法、技巧过“电影”；让学生学会总结、重视改错，以良好的心态应对高考。随后，他进行了以《板块模型》为题的示范课。化学邀请到的是陕西省首批正高级教师、陕西师范大学学科兼职教授、陕西省优秀教学能手秦才玉老师，以《“线索法”在高考复习中的应用》为题，结合实例，秦老师分析了近几年高考命题的特点，指出考生在今后的备考中应该以高考大纲和“做过的错题”为线索主动构建化学知识。随后，以《电化学基础（第一课时）》为内容，秦老师进行了示范课。生物邀请到的是西安市首批名师、陕西省教学能手、西安市骨干教师兰素芬老师，兰老师首先做了以《疫情下的二三轮生物备考重点——建构知识成体系，深度学习练思维》为题的讲座，要求教师要引导学生建构知识体系，将所学知识内化。在示范课上，兰老师以高考命题方向为指导，结合具体的例题，展示了如何在课堂上结合具体的题目练习学生的思维能力。

物理

化学

  政治邀请到的是陕西省教学能手、陕西省学科带头人、陕西省教学名师工作室主持人、陕西省特级教师李光磊老师，以《2020年高三政治后期复课备考的策略》为题，李老师做了专题讲座。他强调，教师要把握命题方向，研究高考真题，总结设问规律，做到“抓纲、研题、务本”，注意高考的基础性、综合性、应用性、创新性。接着，以《经济生活线索探究（二轮专题课）》为题，李老师进行了示范课。历史邀请到的是陕西省特级教师、教肓部“国培计划”专家库专家、陕西省和西安市两级学科带头人、西安市学术技术带头人李树全老师，李老师先做了以《研判方向，聚焦问题，提升效率》为题的讲座，指出了历史学习中的几个常见问题，并给出了相应的解决策略。他强调，历史学习要对话时代话题，彰显学科价值，树立问题意识，强化理论指导。随后，以《中国现代化起步》为题，他进行了示范课。地理邀请到的是陕西省优秀地理学科带头人、陕西省优秀教学能手、中国地理学会会员、全国优秀地理教育工作者张万斌老师，以《用智慧和思维撬动高考——谈疫情影响下的高三后期复课》为题，张老师进行了专题讲座，结合《垂直地带性》的示范课，张老师展示了如何在课堂上创设情境，激发学生兴趣，引导学生联系实际，回归现实生活。课堂生动有趣，让在座老师获益良多。

政治

历史

  博观而约取，厚积而勃发。本次研讨会，各位专家从高考试卷评析、高考命题方向、专项能力提升等方面对高考备考进行了深入分析，同时配合综合试卷讲评，对高考大纲做了精准解读，对命题趋势做了宏观的定位，对考点的得分技巧做了方法上的指导，为我校今后的高考备考工作奠定了基础，指明了方向，明确了思路，规划了步骤。